Jinsi ya kuchagua katuni kwa mtoto wako

2024 Mwandishi: Malcolm Clapton | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 04:11

Je! katuni nzuri inapaswa kukidhi vigezo gani, rating ya umri inamaanisha nini, na ikiwa ni muhimu kujadili na mtoto kile alichokiona baada ya kutazama.

1. Unachopaswa kujua kuhusu katuni

Kwa nini kuonyesha katuni kwa mtoto

Unaweza kuonyesha katuni bila kuwa na madhumuni yoyote maalum akilini. Watoto kama wao, washirikishe katika kuelewa kinachotokea kwenye skrini, na hii yenyewe ni muhimu kwa maendeleo ya watoto wa miaka 3-6. Bila shaka, hii pia ni burudani na utulivu - na si tu kwa mtoto. Ninataka kusisitiza kwamba tamaa ya mzazi kupumzika na wakati huo huo kumkaribisha mtoto ni tamaa ya asili, huna chochote cha kuwa na aibu. Kuwa na wakati wa kibinafsi ambao unaweza kujitolea ni muhimu sana.

Pia, katuni zinaweza kumfundisha mtoto kitu kipya (majina ya wanyama, nambari au barua), kuwajulisha kwa hali mbalimbali za kijamii. Ili kufanya hivyo, si lazima kuangalia kwa alama "zinazoendelea", inaweza kuwa cartoon yoyote ambayo ni ya riba kwa mtoto. Bila shaka, maudhui yanapaswa kuangaliwa ili kufaa umri. Hata hivyo, kanuni kuu hapa ni moja: mtoto hujifunza tu ikiwa ana shauku. Kwa hiyo, furaha ni kigezo muhimu.

Lengo lingine linaweza kuitwa na mawasiliano na mtoto, ikiwa unapanga kutazama cartoon pamoja na kisha kujadili.

Jinsi ukadiriaji wa umri umewekwa

Alexandra Artemyeva Mtayarishaji wa miradi ya uhuishaji wa kikundi cha makampuni "".

Sio tu katika Urusi, lakini pia katika nchi nyingine nyingi za dunia, kuashiria umri kunapitishwa: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+. Maadili haya ni ya ushauri kwa asili na huwasaidia wazazi kuelewa yaliyomo au la katika maudhui fulani.

Kazi yoyote inayotoka kwenye skrini za sinema na kutangazwa kwenye runinga ina hakika kupokea kikomo cha umri. Uamuzi juu ya suala hili unafanywa na Wizara ya Utamaduni wakati wa kutoa cheti cha kukodisha, na vigezo vyote vya tathmini vimewekwa katika sheria juu ya ulinzi wa watoto kutoka kwa habari ambayo inaweza kuwadhuru. Hapa kuna alama za msingi za "mtoto":

• 0+: kwenye katuni hakuna uchokozi au jambo linalodhuru afya za wahusika. Kulingana na njama hiyo, wema daima hushinda uovu. Kwa njia, mwisho huo unaweza kuwa haupo kabisa.
• 6+: kwenye katuni, kunaweza kuwa na mwingiliano wa kazi zaidi kati ya wahusika: mapigano, mapigano, lakini ya kipuuzi na bila matokeo yoyote maalum. Hata kama wahusika kwenye njama hiyo wakipata ajali, wanaondoka kwa hofu kidogo na mikwaruzo michache.
• 12+: katika katuni kama hizo tayari kuna matukio ya vitendo, lakini bila uasilia mwingi na uchokozi. Inaweza kuwa kutoroka kutoka mahali fulani au kujilinda. Katika kesi hii, wahusika wanapaswa kumuhurumia mhasiriwa kila wakati.

Ni mambo gani ya kiufundi ni muhimu katika katuni kwa watoto wadogo

Ni vigumu zaidi kwa watoto kutambua maudhui ya video. Mtoto mdogo, muda zaidi inachukua kwake kuwa na ufahamu wa harakati za vitu halisi na vitu kwenye skrini. Kwa hivyo, kipengele tofauti cha yaliyomo kwa ndogo zaidi ni harakati laini na idadi ndogo ya viungo (yaani, mabadiliko kutoka eneo moja hadi jingine). Hii husaidia mtoto kuelewa kinachotokea na kupata uchovu kidogo. Kwa kuongeza, ni muhimu kuzingatia mambo yafuatayo:

• Mwendo wa wahusika kwenye matukio haupaswi kuunganishwa. Ni muhimu kwamba sehemu ya kuona ya katuni inatofautiana na kwamba unaweza kutenganisha wahusika kwa urahisi kutoka kwa kila mmoja na kutoka kwa nyuma.
• Bright "tindikali" rangi inaweza tu overwork mtoto. Mpango huo wa rangi daima ni dhiki kwenye mfumo wa neva, na watoto wengine huchoka haraka. Hata hivyo, kuchagua mpango wa rangi ya utulivu haubadili sheria ya kwanza kuhusu tofauti.
• Vitu vilivyo kwenye skrini havipaswi kusonga haraka sana ili mtoto apate muda wa kuviona.
• Hotuba ya wahusika katika katuni kwa watoto wadogo inapaswa kuwa na mali tatu: inajumuisha misemo fupi, ieleweke na ya kihisia. Kwa mfano, mashujaa wanaweza kutamka misemo rahisi: "Habari yako?", "Na unajaribu, kama mimi!", "Hurray! Tunacheza kwa kukera!" na kadhalika.

Ni nini jukumu la sauti

Sauti ya sauti sio tu chombo cha kushirikisha mtazamaji katika hadithi, lakini pia msaidizi katika mkusanyiko. Watoto wachanga kutoka umri wa miaka miwili hadi sita wanajifunza tu kudumisha kuzingatia njama peke yao, na sauti-over huwasaidia katika hili.

Kazi ya pili ya sauti ni kuelezea kile kinachotokea kwa mtazamaji. Watoto wanaweza kuangalia picha, lakini hawaelewi kinachotokea huko. Sauti hufanya kazi ya mtu mzima ambaye, pamoja na mtoto, hutazama cartoon na husaidia kuelewa njama.

Kwa kuongeza, kwa wazazi wengine, sauti ya sauti ni kidokezo cha kuzungumza na mtoto. Unaweza kujiwekea alama za sauti fulani, andika misemo ya kuzitumia unapomweleza mtoto hali yoyote ya ulimwengu unaokuzunguka. Hapa kuna baadhi ya mifano:

• "Oh, unaonekana kuwa na hasira. Inaonekana kuna kitu kimetokea na sasa una huzuni."
• Kuhusu picha: "Stima nyekundu na nyumba ya bluu? Nzuri sana!"
• "Je! unajua rangi hii ni ya rangi gani?"
• "Mbona squirrel ana hasira?"

Maneno kama haya hutusaidia kurahisisha usemi wetu, na kurahisisha watoto kuelewa.

2. Nini cha kuangalia wakati wa kuchagua cartoon kwa mtoto

Kanuni muhimu zaidi ya uchaguzi ni maslahi ya mtoto wako. Angalia jinsi anavyotazama katuni: ni njama gani anavutiwa nazo, iwe amezingatia au anapotoshwa haraka (hii inaonyesha uelewa wake wa kile kinachotokea).

Kanuni ya pili ni faida za maendeleo. Bila shaka, mtoto mwenyewe hatakuambia kile kinachomsaidia kukua vizuri zaidi, lakini mzazi anaweza kutafakari juu ya maadili yake: ni nani kati yao ungependa kumtia mwana au binti yako? Tazama kipindi kimoja au viwili vya kila katuni inayoweza kustahiki. Kwa kawaida, kila kipindi hakizidi dakika 5-6, kwa hivyo usipoteze muda mwingi kutazama na kutathmini.

Kuna vigezo vingine zaidi vya uteuzi ambavyo mimi mwenyewe naongozwa na:

• Mpango wazi na "kupatikana". Usimulizi rahisi wa hadithi bila uhusiano wa ndani kati ya wahusika.
• Kuashiria umri. Katuni iliyokadiriwa 6+ inaweza kuwa ngumu kwa mtoto wa miaka 3 kuelewa.
• Maslahi ya mtoto. Je, anaelewa kinachotokea kwenye skrini? Je, anahusika katika njama hiyo?

Ningependa pia kugusa juu ya mada ya katuni za Soviet - mara nyingi wazazi huwapa upendeleo. Ninaamini kuwa hii ni chaguo la familia. Uliza tu maswali machache: “Je, ninakubali/nakubaliana na tabia ya wahusika wa katuni? Unakubali/unakubaliana na maadili ya katuni hii? Je! ninataka kumfahamisha mtoto wangu na maadili haya?"

Ikiwa haukubaliani, hii haimaanishi kuwa haupaswi kumwonyesha mtoto wako katuni hii. Baada ya kutazama, utaweza kuzungumzia ulichoona na mwana au binti yako, na hii itakuwa pindi ya kuzungumza moyo kwa moyo, kuelewana vizuri zaidi. Kwa njia, maswali ambayo nilitoa hapo juu yanafaa kwa kuchagua katuni yoyote, sio tu urithi wa katuni wa Soviet.

Alexandra Artemieva Mtayarishaji wa mfululizo wa uhuishaji "Malyshariki" (Riki kundi la makampuni).

Watoto katika umri mdogo huchukua kila kitu kama sifongo, na ni muhimu sana kuepuka mifano mbaya au maudhui hatari ambayo yanaweza kuathiri vibaya psyche ya mtoto.

Hii ndio ninayowashauri wazazi kuzingatia wakati wa kuchagua katuni kwa mtoto wao:

• Ukadiriaji … Hili sio tu kuhusu kikomo cha umri, lakini pia kuhusu ukadiriaji wa huruma za watazamaji kwenye mifumo tofauti.
• Ukaguzi wazazi kuhusu katuni hii au ile.
• Maoni yangu mwenyewe. Tazama vipindi kadhaa vya mfululizo wa uhuishaji wewe mwenyewe na uamue ikiwa utamwonyesha mtoto au la.
• Mapendekezo kutoka kwa marafiki ambao wana watoto … Labda watapendekeza katuni nyingi nzuri ambazo hujui bado.

Na bila shaka, unahitaji kuuliza maoni ya mtoto. Jua kutoka kwake kile alichokiona katika kipindi fulani. Wakati mwingine unahitaji kuelezea mwana au binti yako kile kilichotokea kwenye katuni, kwa nini mhusika anafanya hivi. Nadhani ni bora kuijadili mara tu baada ya kutazama, kwani mtoto anaweza kusahau kile kipindi kilihusu. Lakini ikiwa huna nguvu ya maadili kwa mazungumzo, hii pia ni ya kawaida - watoto hawana haja ya majadiliano kila wakati, wakati mwingine wanaweza kutafakari juu ya njama peke yao.

3. Jinsi ya kutazama katuni

Mtoto anaweza kutazama katuni kwa muda gani

Chuo cha Marekani cha Madaktari wa Watoto hakipendekezi kwamba watoto wajumuishe katuni chini ya umri wa miezi 18. Inaaminika kuwa katuni katika umri huu hupunguza uwezo wa mtoto kuchunguza ulimwengu wa kimwili na kijamii: vitu na watu karibu naye.

Kuanzia umri wa miaka miwili, saa ya kutazama video yoyote kwa siku inaruhusiwa. Tovuti ya Chuo cha Marekani cha Saikolojia ya Watoto na Vijana ina miongozo kadhaa ya kufanya mpango wa kufichua skrini ya mtoto wako:

• Kabla ya miezi 18, ni bora kutumia skrini (kibao au smartphone) tu kwa mawasiliano na watu wazima. Kwa mfano, na mzazi ambaye alienda safari ya biashara, au bibi anayeishi katika jiji lingine.
• Kutoka miezi 18 hadi 24, unaweza kuonyesha video za elimu mbele ya mtu mzima.
• Katika umri wa miaka 2-5, kikomo cha kutazama burudani na michezo haipaswi kuwa zaidi ya saa moja kwa siku. Mwishoni mwa wiki, unaweza kuiongeza, lakini si zaidi ya saa tatu kwa siku.
• Kwa watoto wenye umri wa miaka sita na zaidi, himiza maisha ya afya na uongeze idadi ya shughuli ambazo hazihusishi kuingiliana na skrini.
• Weka sheria ya kuzima vifaa vyote vya rununu wakati wa milo ya familia na burudani. Kumbuka kwamba sheria hii haitumiki tu kwa watoto, bali pia kwako.
• Kagua na uweke vidhibiti vya wazazi kwenye vifaa vinavyoweza kufikiwa na watoto.
• Usitumie mchezo kwenye kompyuta kibao au kutazama katuni ili kumtuliza mtoto wako. Ni muhimu kuelewa kwamba skrini sio nanny kwa mtoto, haitasaidia kuacha hasira, lakini itawaongeza tu.
• Acha kutumia skrini yoyote dakika 30-60 kabla ya kulala.

Sarah Benjamin-Nealon, profesa msaidizi wa afya ya umma katika Chuo Kikuu cha Utafiti cha Johns Hopkins, anasema kuwa uchunguzi wa muda mrefu na athari zake katika ukuaji wa mtoto katika siku zijazo haujasomwa vya kutosha, lakini data kutoka kwa tafiti za uzazi zinaonyesha "athari zinazowezekana." Sarah pia anaonya kwamba funzo hilo halizingatii shughuli za mtoto wakati wa mchana. "Pengine watoto wengine hawaonyeshi shughuli inayotarajiwa wao wenyewe - na hii haitegemei athari ya skrini kwao," anahitimisha.

Kwa maoni yangu, kila kitu ni mtu binafsi. Mtoto wako anaweza kuwa na msisimko mkubwa baada ya dakika 20 za kutazama katuni, na mtu atakuwa na utulivu katika saa moja. Hii inaweza kupatikana tu kwa majaribio.

Ikiwa mtoto anakosa utulivu baada ya dakika 40 mbele ya skrini, basi inafaa kupunguza muda wa kutazama hadi dakika 30. Unahitaji kubadilika kuhusu hili na makini na jinsi anavyohisi siku fulani.

Je, ni wajibu kutazama katuni na mtoto na kujadili kile alichokiona

Kwa upande mmoja, ni muhimu kwa watoto kushiriki hisia zao na sisi na mara nyingi wanafurahi kutazama katuni pamoja. Kwa upande mwingine, kuna nyakati ambapo wazazi wanahitaji kupumzika au mtoto anataka tu kuwa peke yake. Hakuna sheria ngumu na za haraka hapa pia. Kuzingatia hisia zako mwenyewe na, bila shaka, kusikiliza mwana au binti yako.

Majadiliano baada ya kutazama kwanza kabisa inategemea kiwango cha maendeleo ya mtoto - kwa kiwango gani cha mazungumzo anachoweza kuunga mkono. Inatosha kwa watoto kuwa uko karibu nao na kutoa maoni ya kihemko juu ya kile kinachotokea kwenye skrini: "Wow! Bundi kama nini! "," Huu ni mkate wa tangawizi! au "Oh, bunny imefika!" Maneno kama hayo yanaonyesha kwamba unashiriki hisia za mtoto kwa njia ambayo anaelewa. Unaweza pia kubashiri juu ya hali iliyoonyeshwa: "Mashine ilienda wapi?", "Oh, kila kitu kilianguka. Jinsi gani? "," watermelon iko wapi? Ni nani aliyeiondoa haijulikani."

Kwa kushuhudia kile kinachotokea kwenye skrini ukiwa na mtoto wako, unamsaidia kujielewa vyema zaidi na hisia zake. Njia hii itaimarisha uhusiano wako, kumfanya mtoto ahisi kuwa wakati kitu kilimtia wasiwasi, ulikuwapo.

Ikiwa mwana au binti tayari anaweza kudumisha mazungumzo, unaweza kuamua maadili ya hadithi, kutathmini matendo ya wahusika, na kuonyesha mtazamo wako kwa matukio yaliyoonyeshwa. Kwa mfano, ona kwamba mhusika alitenda vibaya kwa kuchukua kitu kutoka kwa mtu mwingine bila kuuliza. Katika mazungumzo kama haya, inafaa kulipa kipaumbele kwa hisia ambazo shujaa hupata na uhusiano kati yake na wale walio karibu naye. Kwa mfano: Kroshik alikasirika kwamba mpira ulichukuliwa kutoka kwake. Kwa kweli, alitaka kucheza, lakini hakukuwa na mpira”.

Bila shaka, si lazima kujadili kila katuni. Ikiwa una nishati kwa hili, basi ni nzuri, lakini ikiwa huna nishati, tu kuahirisha majadiliano hadi wakati watakapoonekana.