Ni hatari gani ya ulinzi kupita kiasi na jinsi ya kuacha kumdhuru mtoto mwenye ulemavu wa akili

2024 Mwandishi: Malcolm Clapton | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 04:11

Utunzaji wa juu huingilia ukuaji wa kawaida wa watoto wenye afya kabisa. Na ikiwa mtoto ana ugonjwa wa akili, kwa kweli hugeuka kuwa mtu mlemavu.

Volodya ana umri wa miaka 16. Urefu wake ni mita moja tisini. Anamaliza darasa la tisa. Mama huifuta pua yake na leso, lakini haitikii. Kisha zinageuka kuwa Volodya haachi kamwe nyumbani bila mama yake. Hawezi kujibu maswali bila yeye. Volodya ana autism, lakini haimzuii kuweka pua yake safi, kuzunguka jiji na kujibu maswali.

Na mama wa Sonya anasema kwa kiburi kwamba hadi alipokuwa na umri wa miaka 10 alimvalisha binti yake, na hadi darasa la pili alivaa kwenye vipini shuleni. Katika umri wa miaka 17, Sonya ana matatizo na mawasiliano: anahisi kutokuwa salama na wenzake, hawezi kukusanya begi lake kwa shule peke yake na kutupa pedi zilizotumiwa kuzunguka nyumba. Sonya pia ana utambuzi wa kiakili, wakati ana akili kamili na mwonekano wa mfano.

Kuna kadhaa ya kesi kama hizo katika mazoezi yangu. Ulinzi wa ziada wa wazazi huingilia ukuaji wa kawaida wa watoto wenye afya kabisa. Na ikiwa mtoto ana ugonjwa wa akili, kwa kweli hugeuka kuwa mtu mlemavu. Wakati huo huo, karibu hakuna mahali hufikia idadi kama hiyo na haifikii hatua ya upuuzi, kama katika familia ambazo mtoto aliye na sifa za kiakili anakua.

Kwa nini wazazi wanajali sana watoto wao

Wazazi, haswa akina mama, wamekandamizwa na hatia, aibu, woga, kuwashwa, uchovu na hisia nyingi. Kufundisha mtoto mwenye afya kujihudumia mwenyewe mara nyingi ni jitihada ya uvumilivu, uvumilivu na uvumilivu. Na sio wazazi wote hupitia hii kwa mafanikio.

Katika kesi ya watoto maalum, yote haya ni ngumu zaidi mara mia. Mara nyingi ni ngumu zaidi kwao kusoma kwa uangalifu, ni ngumu zaidi kwao kuvumilia mapungufu yao wenyewe kwa sababu ya udhaifu wa psyche. Watoto kama hao wamejaa shida na uhusiano na wenzao, waelimishaji, waalimu. Ongeza kwa hii macho ya kando ya akina mama wengine, wauzaji na wapita njia tu, ambayo moyo wa mzazi hufinya na kuna hamu ya karibu ya mtoto kulinda, kujificha kutoka kwa kila mtu na kurahisisha maisha yake.

Fikiria uchovu wa kutokuwa na mwisho, miaka mingi na mara nyingi mapambano yasiyofanikiwa kumfanya mtoto kama kila mtu mwingine. Ongeza kero kwake kwa kuwa tofauti, na pia hisia ya hatia mbele yake na kwa hasira hii, na kwa ukweli wa uduni wake. Ikiwa mtoto ndiye pekee, basi kila kitu kiko ndani yake peke yake - maana, maumivu, matumaini na kukata tamaa. Lakini kazi, maisha ya kibinafsi yasiyo na utulivu, rundo la wasiwasi na utupu wa ndani pia unaweza kuathiri.

Jinsi hyperprotection inavyojidhihirisha

Hyper-care inaweza kuchukua aina nyingi. Kulingana na hili, maoni ya wazazi juu ya mtoto yanaweza kuwa tofauti.

1. Mtoto - vase ya kioo

Kwa ajili yake wildly inatisha. Inaonekana kwamba kwa kweli haiwezi kutumika. Ukimuacha peke yake, basi ndivyo.

Mtazamo huu unapatikana ama kwa wazazi wenye wasiwasi, au ikiwa shida hutokea ghafla kwa mtoto, kwa mfano, psychosis. Haijalishi jinsi ya kutoka kwake, katika umri wa miaka 14-15. Kabla ya hapo, kulikuwa na kijana wa kawaida ambaye alikwenda kwenye safari, akapenda, alizungumza, alisoma. Na kisha wazimu na hospitali. Baada ya muda, kila kitu kilifanya kazi, lakini kitu kilivunjika ndani ya mama yangu. Uwiano ulioanzishwa unaonekana kuwa tete sana, hali inaonekana kunyongwa kwa usawa wakati wote. Na sasa mama hamwachi msichana hatua moja. Anamshika mkono, anaangalia macho yake, huleta na kuiondoa.

Lakini psyche baada ya psychosis ni kama mkono baada ya fracture, wakati kila kitu tayari kukua pamoja na plaster kutupwa imeondolewa. Hisia, mapenzi, kufikiri ni dhaifu kwa wakati huu. Ili waweze kupona, mzigo wa kazi unaozidi kuongezeka, unaofikiriwa unahitajika. Kwa njia, kazi ya kimwili na kujipanga katika maisha ya kila siku ni muhimu sana katika kesi hii.

2. Mtoto ni mifupa kwenye kabati

Ni aibu sana kwake kwa sababu yeye ni tofauti. Ninataka kuificha kutoka kwa kila mtu. Familia inapunguza kwa kasi mzunguko wa mawasiliano, wanajaribu kutomchukua mtoto kwa likizo ya jumla, ambapo kutakuwa na wageni. Hawaendi naye kwenye uwanja wa michezo, kwa sababu kuna mama wengine na watoto wao wa kawaida.

Zaidi - madarasa juu ya mpango wa mtu binafsi au nyumbani, kujifunza umbali katika chuo kikuu au chuo kikuu. Mtoto haruhusiwi kwenda dukani peke yake, na wanapanda treni ya chini ya ardhi pamoja naye kama njia ya mwisho. Ulinzi wa ziada kama huo huunda chumbani isiyoonekana ambayo mtoto amefichwa.

3. Mtoto ni farasi wa mbio

Mtazamo huu unatokana na dau juu ya uwezo bora wa mtoto kwa madhara ya kila kitu kingine. Kwa nini mchezaji wa baadaye wa chess au mwanasayansi atajisafisha, kuosha vyombo, kwenda kwenye duka? Yeye hana wakati wa hii, na hii sio jambo kuu. Siku moja wasiwasi na juhudi zote zitalipa, kutakuwa na pesa, umaarufu, mtunza nyumba.

Mara nyingi, hivi ndivyo wazazi wanavyohusiana na mtoto mwenye tawahudi ambaye anakua kwa njia isiyo sawa. Kinyume na msingi wa kuchelewa kwa jumla, yuko mbele ya wenzake kwa jambo moja. Lakini mara nyingi kwa umri, hii inarekebishwa, na bet ya wazazi haifanyi kazi.

4. Mtoto ni mbuzi wa Azazeli

Anachukuliwa kuwa mkosaji wa matumaini yaliyopotea, talaka, na maisha yasiyofaa. Msingi wa mtazamo kama huo ni chuki dhidi ya maisha, ambayo huchukua nafasi yake kwa mtoto kama shabaha rahisi zaidi. Kwa kweli, uzoefu kama huo haujidhihirisha wazi. Mojawapo ya chaguzi za kawaida za kuzifunika ni wasiwasi usio na huruma iliyoundwa na kudhoofisha zaidi, kukandamiza na kuwafunga kwa nguvu zaidi.

Bila shaka, mgawanyiko huu ni wa kiholela sana. Mtoto anaweza kuhama kutoka jukumu moja hadi jingine au kuwa katika kadhaa mara moja. Na, kwa kweli, katika idadi kubwa ya kesi, hakuna mtu anayetaka kumdhuru kwa makusudi.

Jinsi ya kuacha kutunza mtoto

Hatua ya kwanza. Tambua ukweli wa ulinzi kupita kiasi

Kwa uaminifu ukubali mwenyewe kwamba unamfanyia mtoto mambo yale ambayo angeweza kukabiliana nayo kwa urahisi bila msaada wako.

Hatua ya pili. Elewa kwa nini unafanya hivi

Inaweza kuonekana, kwa nini ubadilishe mfumo uliopo. Ndio, ulinzi wa kupita kiasi, lakini mtazamo huu uliendelea kwa miaka na tayari umekuwa wa kawaida. Jiulize swali: "Ni nini kitatokea kwa mtoto wangu ikiwa ghafla nitakuwa mgonjwa sana au kufa?" Lakini hii inaweza kutokea wakati wowote. Shule ya bweni ya wagonjwa wa neva kwa wagonjwa wa akili sugu inamngoja. Matokeo ya kutisha kwa mtu ambaye hutumiwa kupenda, familia na mali zao. Hii ni kawaida ya kuchochea mawazo.

Wakati mwingine uhusiano mpya, vitu vya kupendeza, au ujauzito husaidia. Wazazi wanaona huruma kwa kupoteza muda kwa kupikia na kusafisha bila mwisho kwa kijana.

Ikiwa unataka kubadilisha hali hiyo kwa makusudi, lakini wewe mwenyewe hauwezi, jaribu kuwasiliana na mtaalamu. Vikundi vya wazazi wa watoto wenye ulemavu wa akili pia vina faida kubwa. Wengi huko kwa mara ya kwanza hujadili kwa uwazi matatizo ya mahusiano na mtoto wao, kushiriki uzoefu wao, kupokea msaada.

Hatua ya tatu. Tafuta motisha kwa mtoto wako

Kuvutiwa na ujuzi wa ujuzi wa kujitegemea katika maisha ya kila siku ni kawaida tu kwa watoto wadogo. Hadi wakati wa kubalehe, unaweza kutazamia mtoto wako akusikilize kwa sababu tu wewe ni mzazi. Lakini katika siku zijazo, anapojaribu kumfundisha kitu, uwezekano mkubwa atakupuuza au hata kukutuma.

Hapa kuna mfano mzuri wa wenzao au ushawishi wa mamlaka ya nje (rafiki wa familia, mwalimu, kocha). Kwa muda mfupi, vichochezi vinaweza kuwa pesa za mfukoni, ununuzi unaotaka, au burudani inayopatikana baada ya kumaliza kazi za nyumbani. Lakini ikiwa hii inatumiwa vibaya, hamu ya mtoto itakua haraka, na rasilimali za wazazi zitapungua.

Katika kesi hii, mazoezi ya kufundisha kijamii yatasaidia. Vijana ambao wanakabiliwa na shida ya akili na kukabiliana kwa mafanikio na matokeo yake huwa wakufunzi wa kijamii kwa wenzao au watoto wadogo. Wanawasaidia kujua ustadi wa kupika, kusafisha, na kujitunza. Kwa kuongeza, kwa sambamba, wanawasiliana na kujadili mambo muhimu.

Hatua ya nne. Chukua wakati wako na umfundishe mtoto wako hatua kwa hatua

Ili mtoto aliye na ulemavu wa akili apate ujuzi unaoonekana kuwa rahisi, tunahitaji kuugawanya katika ujuzi mdogo mdogo.

Kwa mfano, ili kumfundisha kijana wako kufanya ununuzi peke yake, anza kwa kwenda kwenye kioski. Nenda na mtoto wako na umwombe anunue kitu kimoja. Yeye mwenyewe lazima atoe pesa kwa muuzaji na kuuliza kile kinachohitajika. Ikiwa una matatizo ya kuhesabu, kwanza jadili pamoja ni kiasi gani cha gharama ya bidhaa na ni kiasi gani cha fedha kilicho nacho. Mwache anunue anachohitaji peke yake.

Haitoshi kukamilisha kila hatua mara moja tu. Vifungo na marudio vinahitajika.

Kwa sambamba, mtoto atatembea nawe kwenye maduka makubwa ya karibu. Kwanza, tengeneza orodha ya bidhaa na uchague pamoja. Mwambie mtoto wako alipe ununuzi, lakini kaa karibu. Kisha umtume peke yake kwa mboga, lakini subiri wakati wa kutoka. Hatua inayofuata ni kumngojea kwenye gari au nyumbani. Kisha unaweza kujaribu kwenda kwenye duka lingine na kumwomba mtoto wako atengeneze orodha ya ununuzi peke yake.

Katika kila kisa, kutakuwa na nuances kulingana na shida gani zitatokea. Lakini kikwazo chochote kinaweza kuepukwa kwa kukigawanya katika kazi ndogo na rahisi.