Sababu 4 kwa nini unasoma, lakini bado hupati maarifa mapya

2024 Mwandishi: Malcolm Clapton | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 04:11

Kusoma tu mafunzo haitoshi.

Inaweza kuonekana kuwa hakuna kitu cha kushangaza hapa: hapa kuna habari, isome, na utapata maarifa na ujuzi mpya. Aidha, hakuna haja ya kulalamika juu ya uhaba wa vifaa vya elimu - vitabu, kozi, huduma. Lakini mara nyingi hutokea kwamba tunachukua gigabytes ya habari na kutumia jitihada nyingi, pesa na wakati juu yake, lakini bora tunabaki na ujuzi wa juu juu. Wacha tujue ni kwanini hii inafanyika na ikiwa inaweza kusahihishwa.

1. Hutumii maarifa kwa vitendo

Shule na chuo kikuu zilitufundisha: ili kupata ujuzi mpya, unahitaji tu kujifunza stack ya vitabu, na kisha kuandika mtihani kulingana na nyenzo zilizopitishwa. Ndio, kwa kweli, kando na kulazimisha, pia kuna kazi ya maabara, mafunzo, na mazoezi ya vitendo. Lakini katika mchakato wa elimu, wanapewa nafasi ndogo sana kuliko nadharia na vipimo.

Matokeo yake, inaonekana kwetu kwamba kujifunza = kusoma kitabu kwa makini na kukumbuka kile kilichoandikwa hapo.

Wakati huo huo, nyuma katika miaka ya hamsini, mwanasaikolojia Benjamin Bloom alitengeneza uainishaji wa malengo ya ufundishaji ambayo yametumika kwa miaka mingi kukuza mtaala kote ulimwenguni. Mwanasayansi aliteua viwango sita vya utambuzi, na kukariri nyenzo, ambayo ni, ujanja unaojulikana, ambao hupewa wakati mwingi shuleni na vyuo vikuu, huchukua hatua ya kwanza, ya chini kabisa katika orodha hii.

Ndiyo, hakuna kutoka kwake, ni msingi wa ujuzi wowote. Lakini ikiwa hautajifunza jinsi ya kuchambua habari kwa undani, kuitumia kwa vitendo na kuunda kitu kipya kwa msingi wake, itabaki kuwa seti isiyo na maana ya ukweli wa kukariri. Na mbaya zaidi, itatoweka kabisa kutoka kwa kichwa.

2. Unataka kugeuza kujifunza kuwa mchezo

Siku hizi, mwelekeo ni elimu + burudani, yaani, njia za elimu zinazochanganya elimu na burudani. Kila mtu alikuwa amechoshwa na njia za kuchosha za kujifunza, kwa hivyo watu waliruka fursa ya kujua biashara kupitia mfano wa michezo ya biashara, na lugha ya kigeni kupitia filamu na podikasti.

Bila shaka, maduka ya programu yanazidi haraka sana na kila aina ya huduma kwa watoto na watu wazima, ambayo inaahidi kwamba tutajifunza kitu kipya kwa urahisi na kwa kucheza. Tutatazama picha na video fupi, kufanya kazi rahisi na za kuchekesha, kufurahiya na kuwasiliana na watumiaji wengine.

Yote hii inajaribu sana, lakini tatizo ni kwamba kuna karatasi chache sana za kisayansi juu ya kujifunza mchezo, na hasa juu ya maombi maalum ambayo hutumia dhana hii.

Waelimishaji na wanasaikolojia wanakubali kwamba elimu isiyo rasmi ni nzuri sana. Ikiwa tu kwa sababu inatoa hisia chanya na huweka shauku ya wanafunzi kwa muda mrefu.

Lakini ikiwa unahitaji kupata ujuzi mkubwa, michezo, huduma na majaribio lazima iwe pamoja na mbinu za jadi ambazo zitasaidia kujenga msingi imara.

Kwa mfano, hakuna uwezekano kwamba utaweza kujifunza lugha ya kigeni kwa kutumia programu pekee. Kinyume kabisa. Kuna hatari ya kutumia muda mwingi na pesa kwenye michezo na kazi za kufurahisha, lakini hutakumbuka chochote.

Lakini kutumia programu kama moja ya rasilimali - kwa nini sivyo. Ingawa, labda siku moja hali hii itabadilika, na watengenezaji, sanjari na waelimishaji wazuri, watakuja na huduma ambayo itatusaidia sana kujifunza bila juhudi yoyote.

3. Unachagua nyenzo zisizo sahihi za kufundishia

Sio mafunzo na kozi zote zimeundwa sawa. Sasa, sio wataalamu tu wanajaribu kupata pesa kwa uuzaji wa maarifa. Kila mwanablogu wa pili maarufu - hata kama ana umri wa miaka 15 - ana kozi yake au mwongozo juu ya mada maarufu kama vile uuzaji wa mtandao au muundo.

Hata hivyo, ukinunua bidhaa ya taarifa sawa au kujiandikisha katika shule fulani yenye shaka, hutapata ujuzi wa hali ya juu na kupoteza pesa zako tu. Kwa hiyo, kabla ya kuchagua mwongozo au kozi, soma mapitio na kukusanya taarifa kuhusu waandishi wake.

Wanapaswa kufahamu vyema somo wanalofundisha.

Na hii inathibitishwa si kwa maneno makubwa, lakini kwa diploma, vyeti na uzoefu wa kazi. Kwa kuongeza, habari lazima iwe ya kisasa. Kwa hivyo, miongozo iliyoandikwa miaka 50 iliyopita itakunufaisha kidogo kuliko kozi nzuri za kisasa. Isipokuwa, kwa kweli, unajifunza, sema, anatomy au masomo mengine ambayo hakuna sasisho za kimsingi.

4. Unafungiwa njia moja ya kujifunza

Mwanasayansi ya neva Terrence Seinowski, profesa katika Chuo Kikuu cha California, katika kozi yake maarufu ya Jifunze Kujifunza, anajadili kanuni za msingi za kujifunza kwa mafanikio. Anasema kuwa kubadili kati ya zana na mbinu tofauti za elimu ni vizuri zaidi kwa akili zetu kuliko, kwa mfano, kusisitiza kwa kitabu cha kiada.

Kwa kupishana kati ya mbinu tofauti, tunasaidia ubongo kuimarisha miunganisho ya neva na kuhifadhi maarifa yaliyopatikana.

Kwa hiyo tumia rasilimali zote zinazopatikana: kusoma vitabu, kutazama video, kutatua vipimo, majaribio, kuandika insha na, bila shaka, kutumia ujuzi uliopatikana katika mazoezi.