Kwa nini mtoto anapaswa kuwa na kazi za nyumbani?

2024 Mwandishi: Malcolm Clapton | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 04:11

Majukumu ya mtoto kuzunguka nyumba sio tu matakwa ya wazazi. Hii ni njia ya kumfundisha mtoto wako kuwajibika na kutunza watu wengine. Utajifunza kwa nini ni muhimu kwa mtoto wako kuwa na orodha ya kazi za nyumbani, na jinsi ya kuhamasisha mtoto wako kufanya kazi za nyumbani, utajifunza kutoka kwa makala hii.

Kila mzazi anataka mtoto wake awe mtu aliyefanikiwa. Wengi hupeleka watoto wao kwa shule za muziki, vilabu vya michezo, huunda hali zote za mtoto wao kukuza kikamilifu. Lakini baadhi ya akina mama na baba huwalinda watoto wao kutokana na kazi za nyumbani. Labda wanafikiria kuwa hii sio muhimu sana, au labda hawataki kubishana na mtoto ambaye anakataa kabisa kuosha vyombo au kusafisha chumba.

Leo tutazungumzia kwa nini ni muhimu sana kwa mtoto kufanya kazi za nyumbani.

Katika utafiti uliofanywa na Utafiti wa Braun katika vuli iliyopita, watu 1,001 walihojiwa (idadi ya watu wazima pekee ndiyo iliyojumuishwa kwenye sampuli). Matokeo ya utafiti yalikuwa kama ifuatavyo: 82% ya waliohojiwa walibainisha kuwa walifanya kazi za nyumbani mara kwa mara wakiwa mtoto, na ni 28% tu ya watu waliripoti kuwa watoto wao wenyewe wana kazi za nyumbani.

Wazazi leo wanataka watoto wao watumie wakati kufanya mambo ambayo yatawasaidia kufanikiwa wakati ujao. Lakini cha kushangaza, wazazi wengi wameacha kuwafanya watoto wao kuwa na jukumu la kazi za nyumbani, ingawa faida zake zimethibitishwa mara kwa mara.

Richard Rand mwanasaikolojia

Utafiti wa miongo kadhaa umeonyesha kuwa kuwa na orodha ya mambo ya kufanya kwa ajili ya kazi za nyumbani kuna manufaa kwa masomo ya watoto, afya ya akili na kazi za baadaye.

Kulingana na utafiti wa Marty Rossman, profesa aliyestaafu katika Chuo Kikuu cha Minnesota, ikiwa unamfundisha mtoto wako kufanya kazi za nyumbani tangu umri mdogo, atajisikia huru, kuwajibika na kujiamini.

Kiini cha utafiti ni kama ifuatavyo: watoto 84 walichaguliwa, utafiti ulifanyika kwa muda wa vipindi vitatu vya maisha ya watu hawa. Utafiti wa kwanza ulifanyika katika umri wa shule ya mapema, wa pili wakati watoto walikuwa na umri wa miaka 10-15, na wa tatu wakiwa na umri wa miaka 20-25. Matokeo ya utafiti yalionyesha kuwa watoto walioanza kufanya kazi za nyumbani wakiwa na umri wa miaka mitatu hadi minne walikuza uhusiano wa joto na familia na marafiki, na walifanikiwa zaidi shuleni na chuo kikuu. Pia walianza kuinua ngazi ya kazi haraka sana kuliko wale ambao hawakuwa na majukumu ya nyumbani na wale ambao hawakuwa na majukumu ya nyumbani hadi ujana.

Majukumu ya kaya hufundisha watoto kuwa na huruma, kuitikia na kujali wengine, asema Richard Weisboard, mwanasaikolojia katika Shule ya Biashara ya Harvard. Katika mchakato huo, ambao matokeo yake yalichapishwa mwaka jana, yeye na timu yake walifanya uchunguzi wa watoto 10,000 wa shule na wanafunzi. Watoto walihitaji kuamua ni lipi kati ya mambo yafuatayo wanayothamini zaidi: mafanikio, furaha, au kujali wengine.

Takriban 80% ya waliojibu walipendelea mafanikio na furaha kuliko kuwajali wengine. Walakini, matokeo ya utafiti pia yalionyesha kuwa watu wana uwezekano mkubwa wa kuhusishwa na furaha sio mafanikio makubwa, lakini uhusiano wenye nguvu na wa kuaminiana na watu wengine. Richard Weisbord anaamini kwamba leo kuna usawa wa maadili na njia bora ya kurudi kwenye mstari ni kufundisha watoto wema kutoka utoto, na pia kuunda wajibu wao na hamu ya kusaidia wengine, kuwapa majukumu nyumbani.

Wakati ujao mtoto wako anapokataa kufanya kazi za nyumbani kwa kisingizio kwamba anahitaji kufanya kazi zake za nyumbani, pinga kishawishi cha kukubaliana na ushawishi wa mtoto na kumwachilia kutoka kwa kazi za nyumbani. Migawo ya shule inaposhindana na kazi za nyumbani na kuchagua ya kwanza, unamtumia mtoto wako ujumbe ufuatao: alama na mafanikio ya kibinafsi ni muhimu zaidi kuliko kujali wengine. Inaweza kuonekana kuwa haina maana kwako sasa, lakini baada ya muda utagundua kuwa tabia hii haikuwa sahihi.

Madeleine Levine mwanasaikolojia, mwandishi wa Fundisha Watoto Wako Haki

Hapa kuna vidokezo vya kukusaidia kuwahamasisha watoto wako kufanya kazi za nyumbani:

Tazama unachosema. Mwaka jana, iligundua kuwa ikiwa unamshukuru mtoto wako kwa kuwa msaidizi mzuri, na si tu kusema "asante kwa msaada wako," tamaa yake ya kufanya kazi za nyumbani itaongezeka kwa kiasi kikubwa. Kwa hivyo, unaongeza kujithamini kwa mtoto, anahisi kama mtu muhimu na muhimu kwa wengine.

Panga kazi za nyumbani. Jumuisha kazi za nyumbani katika ratiba ya mtoto wako pamoja na muziki au mazoezi. Kwa hivyo mtoto wako ataweza kupanga wakati wake na kuzoea kuagiza.

Ifanye mchezo. Watoto wote wanapenda michezo. Fanya kazi za nyumbani kuwa mchezo, fikiria viwango tofauti vya kazi ambazo mtoto wako anahitaji kukamilisha. Kwa mfano, kwa kuanzia, anaweza kuweka vitu, na baada ya muda atapata haki ya kutumia mashine ya kuosha.

Usimpe mtoto wako pesa kwa ajili ya kukusaidia kuzunguka nyumba. Wanasaikolojia wanaamini kwamba malipo ya fedha yanaweza kusababisha kupungua kwa motisha ya mtoto, kwa kuwa msukumo wa kujitolea katika kesi hii hugeuka kuwa mpango wa biashara.

Kumbuka, asili ya kazi ni muhimu. Ikiwa hutaki kukuza mbinafsi, basi kazi unazompa mtoto wako nyumbani zinapaswa kuwa za kufaidi familia nzima. Sahihi: "Unahitaji kufuta vumbi sebuleni na kuosha vyombo baada ya chakula cha jioni." Sio sahihi: "Safisha chumba chako na safisha soksi zako."

Kusahau maneno "fanya kazi za nyumbani". Kumbuka, sio lazima kuagiza. Badala ya kusema, "Fanya kazi za nyumbani," sema, "Hebu tufanye kazi zetu za nyumbani." Kwa hivyo, utasisitiza kuwa kazi za nyumbani sio kazi ya kawaida tu, bali pia njia ya kutunza wanafamilia wote.

Usihusishe kazi ya nyumbani na uzembe. Kazi za nyumbani zisitumike kama adhabu kwa makosa. Unapojadili kazi za nyumbani na mtoto wako, ikiwa ni pamoja na zile unazofanya mwenyewe, jaribu kuzizungumzia kwa njia chanya au angalau isiyoegemea upande wowote. Ikiwa unalalamika mara kwa mara kwamba unapaswa kuosha vyombo, niniamini, mtoto atafuata mfano wako na pia ataanza kunung'unika.