Sifa 8 kuu ambazo mwalimu wa kisasa anapaswa kuwa nazo

2024 Mwandishi: Malcolm Clapton | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 04:11

Mbinu za zamani hazifanyi kazi na watoto wapya.

Tunaishi katika wakati wa kushangaza: ulimwengu unaotuzunguka unabadilika haraka sana, karibu zaidi ya kutambuliwa. Kwa hivyo, mwalimu anayefanya kazi na kizazi kipya anapaswa kuwa tayari:

• Badilika. Hii ndio hali ngumu zaidi, lakini muhimu kwa uwepo wa utu kamili.
• Kubali makosa yako. Ni yule tu ambaye hafanyi chochote hajakosea. Mwalimu hakika si wa watu kama hao.
• Kuendeleza. Ikiwa hapo awali picha ya ulimwengu haikubadilika kwa muda wa vizazi kadhaa, sasa kila kitu kinaendelea haraka sana kwamba, kama Malkia Mweusi alisema katika "Alice Kupitia Kioo cha Kuangalia", ili kukaa mahali, unahitaji " kukimbia haraka uwezavyo."

Mwalimu lazima pia aelewe jinsi wanafunzi wa kisasa wanavyoishi. Huenda humpendi Fays au Ivangai, lakini kutojua watu hawa ni akina nani inamaanisha kuwa nyuma ya maisha.

Kwa kuongeza, mwalimu anapaswa kukumbuka kwamba watoto wa leo ni tofauti. Wanaishi kwenye mtandao, hawana ibada ya watu wazima. Hizi ndizo sifa ambazo mwalimu wa kisasa anapaswa kuwa nazo ili kufaidika na kufurahia matokeo ya kazi yake.

1. Heshima kwa watoto

Kawaida wanasema: "Mwalimu lazima awapende watoto." Lakini uundaji huu ni wa kufikirika sana na bila shaka unakuwa kisingizio cha uvumi. Mapenzi tayari yana mambo mengi sana. Huu ni ufahamu, na, kinyume chake, kuchimba visima ("Beats inamaanisha upendo). Si wazi. Lakini kwa heshima, kila kitu ni rahisi zaidi.

Kumheshimu mwanafunzi kunamaanisha kumuona kama somo, sio slate tupu.

2. Uvumilivu

Watu wote ni tofauti. Wakati mwingine mtu hutuudhi kwa sababu tu yeye ni tofauti: alivaa kofia yake kwa njia mbaya, haionekani hivyo. Lakini inafaa kulipa kipaumbele kwa hili ikiwa ana tabia ya asili na haikiuki kanuni za maadili? Vile vile vinaweza kusemwa kuhusu haki ya binadamu ya maoni ya mtu mwenyewe.

Ikiwa tunazungumzia juu ya maswali ambayo jibu sahihi pekee haliwezi kutolewa, basi mtu haipaswi kufuta mara moja mapendekezo ya awali na yasiyotarajiwa. Wanaweza kuwa sahihi zaidi kuliko wale wa kawaida. Watoto hawajaharibiwa na ubaguzi kama watu wazima na wanaweza kufikiria kwa uhuru.

Tambua haki ya mwanafunzi kuwa tofauti. Na labda utainua Einstein mpya.

3. Kuelewa kuwa mwalimu anatoa huduma

Kwa sababu fulani, hatua hii zaidi ya yote inakera walimu na wazazi wengi. Labda ni kuhusu mamlaka. Mwalimu anasikika kwa kiburi, na huduma hutolewa na wachungaji wa nywele na wahamiaji. Haina heshima!

4. Utayari wa kupata mamlaka na vitu halisi

Huwezi kumvutia mtoto wa kisasa kwa maneno makubwa, sauti ya amri na regalia. Kila kitu kinapaswa kuwa kulingana na alama ya Hamburg: mwalimu mzuri anajua somo lake, anaweza kuelezea faida zake, na anajua jinsi ya kuwasilisha nyenzo kwa njia ya kuvutia.

Kutisha ni bure. Watoto wa leo hawana uzoefu wa hofu ya nini watu ambao waliokoka "scoop" hofu.

5. Hisia ya mipaka

Hii inatumika kwa mipaka yote ya kisaikolojia ("sio kuingia ndani ya nafsi"), na ujuzi wao wenyewe. Baada ya yote, watoto katika maeneo fulani wana uwezo zaidi kuliko walimu.

6. Kuelewa dhamira yako

Mwalimu anapaswa tu kutoa maarifa muhimu ambayo hayawezi kuwa Google kwa urahisi (na ikiwezekana, mwalimu ana uwezekano mkubwa wa kupoteza muda).

7. Kujikosoa

Ikiwa mwalimu anachambua shughuli zake na anafikiria jinsi ya kuifanya vizuri, basi atafikia mengi. Kila mtu amekosea. Ikiwa ni pamoja na wajomba na shangazi watu wazima. Na mapema watoto wanatambua hili, ni bora zaidi.

8. Kujidhihaki

Uwezo wa kuwa mjinga na kujifurahisha mwenyewe ni sehemu ya lazima ya kile kinachoitwa upinzani wa mafadhaiko. Na ubora mzuri tu wa maisha katika jamii.

Kujidharau hukuruhusu kutuliza hali hiyo, kujisumbua na kuendelea na kutatua maswala magumu.

Kwa kweli, haya yote ni ngumu kufikia katika hali wakati senti zimetengwa kwa elimu. Kwa bahati mbaya, shule mara nyingi hazina chaguo na wanalazimika kuchukua yeyote wanayepaswa kufanya. Walakini, mtu anapaswa kujitahidi kwa bora.